ToonDoo, activando la creatividad con cómics

ToonDoo es una conocida herramienta para diseñar, crear y compartir cómics. Es una herramienta educativa con grandes posibilidades en el aula ya que es fácilmente adaptable a cualquier materia y tema.

Cómo utilizarla

Accedemos a la web "ToonDoo" y nos registramos como usuarios en la sección "free" completando los datos habituales. Podemos comenzar a crear nuestro primer cómic haciendo clic en "Create" situado en la parte superior derecha de la web. Se abre una ventana nueva con las opciones de las viñetas, elegimos la plantilla que nos interesa y continuamos. Accederemos al escritorio donde están todas las herramientas necesarias para diseñar el cómic. Para añadir elementos tenemos que clicar y arrastrar hacia la plantilla el personaje, fondo, texto, etc. que queremos incluir. Las opciones son las siguientes: Characters (personajes), Backgrounds (fondos), Props (accesorios), Texts (textos, bocadillos), Brushmen, Special (elementos especiales), Open clipart (elementos por temáticas), y My Gallery (mi galería).
Cuando introducimos un elemento en la viñeta podemos editarlo (girar, cambiar tamaño, eliminar, etc.) desde las herramientas situadas en la parte inferior, en la barra horizontal. Esta es la captura de pantalla del escritorio de TooDoo (la barra de herramientas de los elementos puede aparecer en a parte superior según el tipo de viñeta seleccionada).

Utilidades didácticas

• Crear pequeñas historias sobre temas propuestos en clase, diálogos entre personajes, chistes, autobiografías, etc. 
• Elaborar presentaciones personales, enviar mensajes y felicitaciones, crear viñetas publicitarias de actos del centro, etc.
• Crear cómics para reforzar el vocabulario o gramática de las clases de Lengua y de idiomas como francés, inglés, euskera, catalán, etc.
• Crear campañas publicitarias sobre todo tipo de temas: Contra la contaminación, fomentando dieta saludable, sobre normas de convivencia del centro educativo, contra la violencia, etc.

Ejemplos

• Saludos en Inglés
• Ejemplos de Cómics de alumnos de 3º de Primaria
• Ejemplos de Cómics de alumnos de 5º de Primaria

CREAMOS CUENTOS

La creatividad y la imaginación de los niños son inagotables.

Si les ofrecemos recursos pueden convertirse en los mejores contadores de historias. Me gusta tenerlo presente en el aula y de vez en cuando saco alguno de esos recursos que les sirven de inspiración para inventar historias, contar cuentos. Uno de esos recursos tradicionales es la baraja de cuentos, con lugares, objetos y personajes (yo  me la elaboré hace tiempo con imágenes localizadas por la red), que utilizamos en numerosas ocasiones en nuestras asambleas.

Actualmente, encontramos distintos recursos para crear cuentos digitales con los niños. He encontrado algunos de ellos, y creo que se les puede sacar mucha utilidad en nuestras aulas.

Para realizar cuentos con ellos, de una manera sencilla, encontramos esta herramienta picture book maker , se pueden crear de una manera muy sencilla cuentos interactivos con los niños. Se utilizan dibujos de Sarah Dyer,  se pueden poner escenarios, textos, haciéndolo con los propios niños y luego viendo las historias. Después se puede o imprimir o mandar por mail (no tiene código HTML para embeberlo en el blog).

Otra herramienta muy útil, puede ser ZooBurst . Es una herramienta 2.0 para crear cuentos digitales en 3D, bastante sencilla e intuitiva. Se pueden insertar imágenes desde el ordenador, así como del mismo programa , así como textos.

Glogster: algo más que un cartel

El uso de los murales ha sido una práctica habitual en las aulas, en cualquier área y nivel educativo, para presentar y compartir proyectos con un formato atractivo o sintetizar los conocimientos adquiridos sobre un tema.  ¿Qué aporta entonces Glogster?

Por otra parte, la utilización de Glogster permite incorporar con suma facilidad textos, enlaces a otras páginas web, imágenes y archivos de audio o vídeo, tanto desde nuestro ordenador como desde Internet. Pero además, una de las grandes ventajas que nos ofrece Glogster en relación con el audio y vídeo, es la posibilidad de grabarlos desde el propio programa siempre que contemos, lo cual ya es habitual en la mayoría de los ordenadores, con un micrófono y una webcam. Este es un rasgo que diferencia esta aplicación de otros generadores de carteles on-line. Es una herramienta, además, muy atractiva para el alumnado al ofrecer una gran variedad de estilos de diseño para ir configurando los diferentes apartados que forman parte del póster: marcos para las imágenes, reproductores de audio y vídeo, bocadillos, títulos, fondos, objetos... En definitiva, hablamos de carteles interactivos y multimedia.

¿Para qué podemos utilizar un glog? Fundamentalmente como soporte de producciones orales, escritas o audiovisuales del alumnado:

• Presentación de proyectos de investigación.
• Realización de carteles de divulgación y animación sobre lecturas realizadas en cualquier materia.
• Anuncios, campañas publicitarias.
• Guías turísticas.
• Biografías.
• Reportajes.

También el profesorado encuentra en Glogster una herramienta muy válida para presentar los contenidos de forma más motivadora o proponer proyectos de trabajo o secuencias didácticas.

En cualquier caso, las funcionalidades expuestas nos remiten a una metodología activa, de trabajo por proyectos, en la que el desarrollo de las competencias se hace patente: se aprende haciendo.

Como ejemplo, os mostramos algunos de los glogs que en los últimos meses han aparecido en la red con las entradas en las que los autores explican su sentido y el proceso de creación:

Un trabajo sobre el léxico hecho por alumnos.
Presentación sobre Benedetti.
Una secuencia didáctica en un cartel.
Sobre la segunda Guerra Mundial.
Una presentación sobre el Realismo.
Un proyecto de trabajo en Primaria.
La presentación de un curso.